Kepala satuan pendidikan memastikan pengelolaan anggaran dilakukan sesuai perencanaan berdasarkan refleksi yang berbasis data secara transparan dan akuntabel
mengelola anggaran satuan pendidikan dan dilaksanakan sesuai dengan perencanaan. merencanakan anggaran satuan pendidikan yang disusun bersama dengan komite satuan pendidikan atau pihak terkait. menunjukkan sumber pendanaan berserta alokasi pemanfaatannya. mengelola anggaran yang dilaporkan secara berkala kepada pemangku kepentingan. Di SD Negeri 065 Bala, kepala sekolah memastikan pengelolaan anggaran dilakukan dengan teliti dan berbasis refleksi serta […]
Kepala satuan pendidikan menghadirkan layanan belajar yang partisipatif dan kolaboratif untuk tercapainya visi dan misi.
AKTIVITAS KOMITE 2 Indikator memiliki visi dan misi yang jelas dan mengomunikasikan kepada pemangku kepentingan. membangun komunikasi dan interaksi antarwarga secara berkala. melakukan kolaborasi atau kemitraan dengan orang tua/wali dalam rangka mendukung penyelenggaraan layanan pendidikan. melakukan kemitraan dengan pihak-pihak lain dalam rangka mendukung penyelenggaraan layanan pendidikan. melaksanakan evaluasi/ refleksi berbasis data dengan melibatkan peserta didik, […]
Kepala satuan pendidikan menerapkan budaya refleksi untuk perbaikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi kinerja untuk rencana pengembangan profesional bagi pendidik dan tenaga kependidikan
SERTIFIKAT DAN FOTO KOMBEL memberi waktu dan kesempatan bagi pendidik dan tenaga kependidikan untuk melakukan refleksi kinerja secara rutin. melakukan kegiatan evaluasi kinerja secara berkala kepada pendidik dan tenaga kependidikan. memastikan pendidik memiliki dokumen rencana pengembangan profesional diri berdasarkan hasil evaluasi kinerja dan refleksi. mengembangkan program pengembangan profesional pendidik yang berdampak terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. […]
Satuan pendidikan memastikan terbangunnya iklim kebinekaan bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.
Indikator membangun sikap menghargai keberagaman peserta didik. mengenali keberagaman profil pendidik dan peserta didik. membangun sikap menghargai kesetaraan gender pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Di SD Negeri 065 Bala, iklim kebinekaan dikembangkan melalui kebijakan dan praktik yang mendukung keberagaman dan kesetaraan. Sekolah membangun sikap menghargai keberagaman peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan melalui […]
Pendidik memfasilitasi pembelajaran yang efektif dalam membangun keimanan, ketakwaan, komitmen kebangsaan, kemampuan bernalar dan memecahkan masalah, serta karakter dan kompetensi lainnya yang relevan bagi peserta didik.
Indikator memfasilitasi peserta didik untuk menguatkan keimanan dan ketakwaan pada Tuhan untuk membentuk akhlak yang mulia melalui beragam pengalaman belajar. memfasilitasi peserta didik untuk menguatkan kecintaan terhadap sejarah, kekayaan budaya, alam Indonesia, pemikiran, dan karya anak bangsa melalui pengalaman belajar yang beragam. memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan keingintahuan, serta kecintaan akan ilmu pengetahuan melalui pengalaman […]
Pendidik mengelola kelas untuk menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.
Strategi dan Kinerja SD Negeri 065 Bala dalam Menciptakan Proses Belajar yang Aman, Nyaman, dan Efektif Di SD Negeri 065 Bala, kami berkomitmen menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Berikut adalah strategi, proses, dan hasil yang menjadi bukti nyata dari implementasi kinerja sekolah kami: 1. Penyusunan Kesepakatan Kelas Secara Partisipatif […]
Pendidik mengelola proses pembelajaran secara efektif dan bermakna.
Indikator merumuskan tujuan pembelajaran dengan mengacu pada kurikulum satuan pendidikan. melakukan asesmen dengan menggunakan cara yang beragam. menggunakan hasil asesmen untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan belajar peserta didik. menggunakan hasil asesmen sebagai dasar untuk merancang pembelajaran. merancang kegiatan pembelajaran yang selaras dengan tujuan pembelajaran. melibatkan peserta didik secara aktif dalam menentukan tujuan pembelajaran, kegiatan belajar, […]
Pendidik SD Negeri 065 Bala Memberikan Dukungan Sosial Emosional dalam Proses Pembelajar
Di SD Negeri 065 Bala, pendidik berperan penting dalam menyediakan dukungan sosial emosional bagi peserta didik, memastikan proses pembelajaran tidak hanya berorientasi pada hasil akademik, tetapi juga mencakup pengembangan keterampilan sosial emosional. Dukungan ini diwujudkan melalui pendekatan yang berfokus pada interaksi yang setara, perhatian khusus kepada peserta didik yang membutuhkan, dan pemberian umpan balik positif. […]
Kepala satuan pendidikan memimpin pengelolaan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
Indikator menyusun perencanaan pengadaan sarana dan prasarana berdasar analisis kebutuhan pembelajaran. memanfaatkan sarana dan prasarana yang dimiliki secara optimal. memenuhi sarana dan prasarana untuk kebutuhan pembelajaran secara mandiri atau bermitra. melaksanakan mekanisme pemeliharaan sarana dan prasarana di lingkungan satuan pendidikan. Di SD Negeri 065 Bala, kepala sekolah memimpin pengelolaan sarana dan prasarana dengan fokus […]
Kunjungan ke Labschool, Menpora Coba Kipin ATM
Infrastruktur digital menjadi bagian penting untuk mendukung terciptanya sekolah digital. Sebagai salah satu sekolah yang sadar akan pentingnya peran teknologi untuk menunjang pembelajaran,Labschool menggunakan Kipin sebagai pendamping siswa maupun guru untuk proses belajar-mengajar. Hal tersebut juga menjadi perhatian Zainul Amali, Menteri Pemuda dan Olahraga (Menpora), yang pada 16 Maret 2022 berkunjung ke Labschool dalam agenda […]
